|
Prof. PhDr. Helus Zdeněk, DrSc., dr.h.c.
Je odborníkem v oblasti psychologie a pedagogiky. Zabývá se zejména problematikou dítěte, dětství, vlivy současného světa na vývoj dítěte (razí koncepci tzv. osobnostního přístupu k dětem a mládeži s důsledky pro školní vyučování a postavení dítěte v rodině) a problematikou vzdělávací, respektive školní úspěšnosti dětí a dospívajících. Zdůrazňuje význam potencialit (možností dosahovat při určitých opatřeních lepších výsledků než bylo dosahováno dosud), motivace, citového prožívání, vývoje schopnosti učit se jak se učit a poznávat jak poznávat a odstraňování vnitřních bloků a bariér (úzkostí, sníženého sebevědomí apod.). Zabývá se i přípravou učitelů, s důrazem na jejich kompetence zvládat nové úkoly a nároky, které přináší společnost vědění, ale také narůstající problémy související s krizovými jevy ve společnosti. Působí na Univerzitě Karlově v Praze. Je mluvčím asociace děkanů pedagogických fakult. |
|
|
|
|
Doc. PhDr. Hermochová Soňa
Autorka vystudovala psychologii na Karlově Universitě v Praze. Již v průběhu studia se zajímala především o problematiku vztahu jedince a společnosti. Po ukončení studia nastoupila na katedru psychologie, kde postupně prosadila vznik oboru sociální psychologie. Absolvovala výcvik SUR ve skupinové psychoterapii a účastnila se řady výcviku sociálních dovedností v rámci zahraničních pobytů na universitách v Evropě i USA. V letech 1970 - 90 publikovala řadu skript s názvem Aplikovaná sociální psychologie v SNP. |
|
|
|
|
PhDr. Hoskovcová Simona, Ph.D.
Psycholožka, pracuje na katedře psychologie FF UK v Praze, kde se věnuje mimo jiné výzkumu vývoje psychické odolnosti předškolního dítěte. Školí učitelky a učitele mateřských i základních škol, poskytuje psychologické poradenství a píše o psychologii dítěte. Překládá odbornou i jinou literaturu z německého jazyka. |
|
|
|
|
PhDr. Hřebíčková Martina, Dr., DSc.
V současné době je vedoucí vědeckou pracovnicí Psychologického ústavu Akademie věd České republiky, v.v.i . Dlouhodobě se věnuje zkoumání struktury osobnosti. Těžištěm jejího výzkumu je pětifaktorový model osobnosti a metody pro jeho diagnostikování. Zabývá se také sociální percepcí a národními stereotypy. |
|
|
|