Psychické procesy při výuce cizích jazyků

Besedová Petra

Ukážky z E-knihy

epub

mobi

pdf

99 % titulov skladom

Poštovné od 2 ,1 €

Ukážky u väčšiny kníh

Doprava nad 35 € zadarmo

Jaký je vztah mezi učením (se) cizím jazykům a hudbou z pohledu vybraných psychických procesů? Mají hudebně vzdělaní jedinci lepší předpoklady pro studium cizích jazyků? Na tyto otázky se snaží odpovědět unikátní monografie, jež se zabývá fenoménem vybraných psychických procesů ve výuce cizích jazyků.

Autorka na původních výzkumech poukazuje na souvztažnost paměti, vnímání a kognitivního učení při nabývání cizího jazyka a při provozování hudby. Výzkum přináší empiricky ověřená zjištění, že využívání hudby a podpora hudebního vzdělávání pozitivně ovlivňuje psychické procesy spojené s nabýváním cizího jazyka.

Dátum vydania:

22.10.2021

Vydavateľ:

Grada

Jazyk:

Čeština

Počet strán:

280

Žáner:

Psychológia odborná

Väzba knihy:

Brožovaná

Katalógové číslo:

21046

Formát strán:

144×207

Edícia:

Psyché

ISBN tlačenej knihy:

978-80-271-3116-7

Načítanie hodnotenia...

Recenzie

Výzkum Petry Besedové je originální, v české didaktice cizích jazyků se jedná jistě o téma inovativní, kvalitně zpracované i vyhodnocené a prezentuje autorčina původní data i myšlenky. […] Jednotlivé výsledky práce se mohou jistě dobře uplatnit v oborových didaktikách jednotlivých, v českých školách vyučovaných jazyků a mohou přispět k zatraktivnění jejich výuky.

Doc. PhDr. Martin Lachout, Ph.D.
Filozofická fakulta, UJEP, Ústí nad Labem

Předložený text se zabývá hudbou a jazyky v souvislosti s učením s cílem prokázat či vyvrátit existenci vybraných souvislostí a odvodit určité konsekvence pro oblast vzdělávání. V tomto smyslu a zejména v našem národním prostoru je publikace ojedinělá, neboť nejde o prostý výtah výsledků jiných prací, jak se začasté stává zejména při tvorbě učebnic, ani o prostou reprodukci jiných výzkumů, nýbrž o originální soubor empirických, teoreticky dobře ukotvených studií zabývajících se různými vztahy mezi jazyky a hudbou ve vazbě na kognitivní procesy. Právě zarámování výzkumu kognitivními procesy je vysokou přidanou hodnotou posuzované publikace. Spojení jazyka a hudby má smysl a tato publikace tento postoj stvrzuje.

Doc. PhDr. Jana Marie Hvigerová, Ph.D.
Ústav primární, preprimární a speciální pedagogiky, PdF, Hradec Králové

Kniha se mi celkově četla hezky, ale je třeba počítat s výzkumnou strukturací celé publikace. Je určená především pro pedagogy (hlavně u výuky cizích jazyků), ale určitě je přínosná i pro psychology, lingvisty či hudebníky. Nejvíce na knize oceňuji srozumitelné vysvětlení a grafické znázornění veškerých aspektů výzkumu (vzájemné souvislosti a propojení) a zároveň také vždy v úvodu kapitoly i stručný popis a interpretaci používaných termínů a procesů. Také v tomto tématu vidím další potenciál pro budoucí zkoumání a především zapojení do výuky.
Více na casopisagora.cz

Predstavujeme autora

Besedová Petra

PhDr. Petra Besedová, Ph.D., vystudovala doktorský studijní program pedagogika se zaměřením na didaktiku cizích jazyků na Karlově univerzitě v Praze. V současné době přednáší a vede semináře na katedře německého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové. Stěžejní oblastí jejího zájmu je didaktika nelingvistických disciplín (literatura, reálie, hudba, umění) a literatura pro děti a mládež. Předmětem její badatelské práce je vliv hudby na výuku cizích jazyků. Od roku 2016 vede Centrum pedagogického výzkumu na Pedagogické fakultě Univerzity Hradec Králové. Aktivně spolupracuje se zahraničními institucemi a pravidelně se účastní mezinárodních projektů a stáží. V posledních letech vydala knihy Literatura pro děti a mládež ve výuce cizích jazyků (2014), Lexikon německy píšících autorů literatury pro děti a mládež (2010) aj.