0 Ks
0 Ks
0,00
Nákupný košík je prázdny.

Do pokladne

Psychodidaktika

Metody efektivního a smysluplného učení a vyučování

E-kniha
PDF
9,1
Na stiahnutie ihneď
i: 17618 n: 24773780r: 6170
Tlačená kniha
Brožovaná vazba
Titul je vypredaný
r: 6170
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Prelistovať knihu

Ukážky z e-knihy

PDF
Procesy učení a vyučování jsou mnohem složitější, než se původně zdálo. Jejich zákonitosti je však nutné poznat a naučit se je efektivně využívat v pedagogické praxi.Moderní publikace zkušených pedagogů analyzuje mechanismy a typy paměti, fyziologické faktory, které ovlivňují proces zapamatování, vztah mezi pamětí a učením. Dále se autoři zabývají styly učení, problematikou individuální charakteristiky učícího se jedince a didaktickou rekonstrukcí (didaktická transformace učiva, přibližování vnitřních poznatkových systémů učícího se jedince k aktuálnímu stavu poznání). Podstatná část knihy je věnována metodám efektivního učení a vyučování a jejich praktickému využití.Publikace je určena především studentům pedagogických oborů, učitelům a všem zájemcům o efektivní učení.

Prečo nakupovať u nás?
99 %
titulov skladom
Ukážky
u väčšiny kníh
Doprava nad
35 € zdarma
Cena za dopravu – Slovenská pošta – Balík na adresu
Hmotnosť zásielky Poštovné
do 500 g 0,80 €
do 1 kg 1,40 €
do 2 kg 2,80 €
do 5 kg 3,20 €
do 10 kg 4,00 €
Objednávka nad 35 € ZADARMO

V cene je zahrnuté aj balné a DPH

Osobný odber je ZADARMO

Z obsahu knihy Psychodidaktika

Úvodem
1. Neurofyziologické základy paměti a učení
1.1 Primární asociační struktura
1.2 Vybrané pedagogicky významné modely učení a paměti
1.2.1 Asociativní model paměti a učení
1.2.2 Model paměti determinovaný obsahem uložených informací
1.2.3 Kapacita lidské paměti
1.3 Vliv stresu na utváření paměťové stopy
1.4 Vliv motivace na utváření paměťové stopy
1.5 Spánek a učení
1.6 Edukační aplikace
1.7 Alternativní edukační strategie

2. Učební styl žáka a vyučovací styl učitele
2.1 Klasifikace učebních stylů
2.2 Strategie učení
2.3 Výkonnost jedince
2.4 Klasifikace vyučovacích stylů učitele
2.5 Edukační aplikace
2.5.1 Možnosti diagnostiky stylů učení žáků
2.5.2 Strategie neovlivňování stylů učení žáků v práci učitele
2.5.3 Strategie ovlivňování stylů učení žáků v práci učitele
2.5.4 Autoregulace učení

3. Dětská pojetí a vnitřní poznatkové systémy žáků
3.1 Struktura dětských pojetí
3.2 Geneze dětských pojetí, vznik pojmů
3.3 Diagnostika dětských pojetí a její význam v edukační praxi
3.4 Edukační aplikace
3.4.1 Vnitřní poznatkové systémy žáka v edukačních souvislostech

4. Dětská pojetí ve vztahu k pedagogickému konstruktivismu
4.1 Individuální konstruktivismus
4.2 Sociální konstruktivismus
4.3 Kritické přístupy k pedagogickému konstruktivismu
4.4 Edukační aplikace
4.4.1 Obsah vzdělávání
4.4.2 Vzdělávací postupy
4.4.3 Role učitele v konstruktivistické výuce
4.4.4 Žák v konstruktivistické výuce
4.4.5 Pozitiva konstruktivistické výuky
4.4.6 Negativa konstruktivistické výuky

5. Didaktické přístupy k obsahu vzdělávání
5.1 Proces didaktické rekonstrukce

6. Využití psychodidaktických poznatků při učení a vyučování
6.1 "Repetitio est mater studiorumm"
6.2 Důležitost logického systému
6.3 Není informace jako informace
6.4 Úskalí podobnosti
6.5 Zrádný multitasking
6.6 Použít nebo zapomenout
6.7 Nikdo není dokonalý
6.8 Time management

7. Souhrn

Literatura

Rejstřík věcný

Rejstřík jmenný

E-kniha

Formát: PDF
Veľkosť: 0.78MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana
Psychodidaktika
Prelistovať knihu

Ukážky z e-knihy

PDF

E-kniha

Formát: PDF
Veľkosť: 0.78 MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana
Jazyk: Čeština

Psychodidaktika

Metody efektivního a smysluplného učení a vyučování

E-kniha
PDF
9,1
Na stiahnutie ihneď
i: 17618 n: 24773780r: 6170
Tlačená kniha
Brožovaná vazba
Titul je vypredaný
r: 6170
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Procesy učení a vyučování jsou mnohem složitější, než se původně zdálo. Jejich zákonitosti je však nutné poznat a naučit se je efektivně využívat v pedagogické praxi.Moderní publikace zkušených pedagogů analyzuje mechanismy a typy paměti, fyziologické faktory, které ovlivňují proces zapamatování, vztah mezi pamětí a učením. Dále se autoři zabývají styly učení, problematikou individuální charakteristiky učícího se jedince a didaktickou rekonstrukcí (didaktická transformace učiva, přibližování vnitřních poznatkových systémů učícího se jedince k aktuálnímu stavu poznání). Podstatná část knihy je věnována metodám efektivního učení a vyučování a jejich praktickému využití.Publikace je určena především studentům pedagogických oborů, učitelům a všem zájemcům o efektivní učení.
Prečo nakupovať u nás?
99 %
titulov skladom
Ukážky
u väčšiny kníh
Doprava nad
35 € zdarma
Cena za dopravu – Slovenská pošta – Balík na adresu
Hmotnosť zásielky Poštovné
do 500 g 0,80 €
do 1 kg 1,40 €
do 2 kg 2,80 €
do 5 kg 3,20 €
do 10 kg 4,00 €
Objednávka nad 35 € ZADARMO

V cene je zahrnuté aj balné a DPH

Osobný odber je ZADARMO

Z obsahu knihy Psychodidaktika

Úvodem
1. Neurofyziologické základy paměti a učení
1.1 Primární asociační struktura
1.2 Vybrané pedagogicky významné modely učení a paměti
1.2.1 Asociativní model paměti a učení
1.2.2 Model paměti determinovaný obsahem uložených informací
1.2.3 Kapacita lidské paměti
1.3 Vliv stresu na utváření paměťové stopy
1.4 Vliv motivace na utváření paměťové stopy
1.5 Spánek a učení
1.6 Edukační aplikace
1.7 Alternativní edukační strategie

2. Učební styl žáka a vyučovací styl učitele
2.1 Klasifikace učebních stylů
2.2 Strategie učení
2.3 Výkonnost jedince
2.4 Klasifikace vyučovacích stylů učitele
2.5 Edukační aplikace
2.5.1 Možnosti diagnostiky stylů učení žáků
2.5.2 Strategie neovlivňování stylů učení žáků v práci učitele
2.5.3 Strategie ovlivňování stylů učení žáků v práci učitele
2.5.4 Autoregulace učení

3. Dětská pojetí a vnitřní poznatkové systémy žáků
3.1 Struktura dětských pojetí
3.2 Geneze dětských pojetí, vznik pojmů
3.3 Diagnostika dětských pojetí a její význam v edukační praxi
3.4 Edukační aplikace
3.4.1 Vnitřní poznatkové systémy žáka v edukačních souvislostech

4. Dětská pojetí ve vztahu k pedagogickému konstruktivismu
4.1 Individuální konstruktivismus
4.2 Sociální konstruktivismus
4.3 Kritické přístupy k pedagogickému konstruktivismu
4.4 Edukační aplikace
4.4.1 Obsah vzdělávání
4.4.2 Vzdělávací postupy
4.4.3 Role učitele v konstruktivistické výuce
4.4.4 Žák v konstruktivistické výuce
4.4.5 Pozitiva konstruktivistické výuky
4.4.6 Negativa konstruktivistické výuky

5. Didaktické přístupy k obsahu vzdělávání
5.1 Proces didaktické rekonstrukce

6. Využití psychodidaktických poznatků při učení a vyučování
6.1 "Repetitio est mater studiorumm"
6.2 Důležitost logického systému
6.3 Není informace jako informace
6.4 Úskalí podobnosti
6.5 Zrádný multitasking
6.6 Použít nebo zapomenout
6.7 Nikdo není dokonalý
6.8 Time management

7. Souhrn

Literatura

Rejstřík věcný

Rejstřík jmenný

O autorovi

Škoda Jiří
Odborník v oblasti pedagogiky a speciální pedagogiky. Vystudoval Pedagogickou fakultu Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem a Pedagogickou fakultu Univerzity Karlovy v Praze. Zabývá se zejména problematikou řízení učební činnosti žáků a její aplikací v různých oblastech vzdělávání. Jde především o konstruktivistické teorie učení, diagnostiku a výzkum dětských pojetí, inovativní trendy ve výuce, psychofyziologické základy učení a problematiku psychodidaktiky. Ve speciálně pedagogické oblasti se orientuje především na problematiku edukace a rozvoje osob se somatickým postižením a zdravotním znevýhodněním. Působí jako docent katedry pedagogiky Pedagogické fakulty UJEP Ústí nad Labem.

Hodnotenie čitateľov

Knihu ešte nikto nehodnotil. Prihláste sa do svojho účtu a buďte prvý!

Zobraziť všetky recenzie Prihlásiť sa

Čitatelia, ktorí si kúpili túto knihu, si ďalej kúpili

Tlačená 15,20
E-kniha 11,75
Tlačená 11,14
E-kniha 9,47
E-kniha 13,18
Tlačená 5,99 -53 %
E-kniha 5,99

Prihlásenie sa na odoberanie newsletteru

Vyberte si, prosím, oblasti, ktoré Vás zaujímajú, a my Vám budeme zasielať informácie o knihách podľa Vášho záujmu



















Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.
Sprinx.AntiBot.Empty

Prihlásiť sa

Prihlásiť sa cez sociálne siete:

Registrace



 

 

 
Sila hesla:
 

 
 

Fakturačná adresa

Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.