0 Ks
0 Ks
0,00
Nákupný košík je prázdny.

Do pokladne

Psychologie v učitelské praxi

E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
11,3
Na stiahnutie ihneď
i: 18394 n: 24796154r: 6542
Tlačená kniha
Brožovaná
13,4
Skladomi
Knihu odovzdáme dopravcovi
maximálne do dvoch pracovných dní.

Posledná aktualizácia skladu 02.12.2020 12:23
i: 18393 n: 24737041r: 6542
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Když pracovníci NASA hledali profesi, která by vyžadovala podobné vlastnosti osobnosti, jaké jsou kladeny na špičkové letce, počítač prý z několika stovek profesiogramů vyhodnotil jako nejbližší vhodné povolání profesi učitele. Je proto možné konstatovat, že učit ve škole je stejně náročné jako řídit raketoplán, ne-li těžší a nebezpečnější. Proč se tedy více pečuje o psychiku špičkových pilotů než o psychiku pedagogů, když zátěž je srovnatelná?

Jak uvádí sám autor: „Kdyby učitelé znali a používali alespoň některé poznatky aplikované psychologie, žili by ‚bohatěji uvnitř‘, byli by spokojenější ve svém soukromém životě a též ve třídách, sborovnách či školních kabinetech by vládla větší pohoda.“ Právě k této spokojenosti by měla publikace přispět. Po jejím přečtení by měl každý učitel více porozumět náročnosti učitelské profese, přičemž toto porozumění se může stát návodem ke zvládání nejrůznějších nesnází a překážek ve škole. A pokud se některé potíže přesto nepodaří úspěšně vyřešit, nebude je touto knihou poučený pedagog chápat jako své osobní selhání.

Na co se autor zejména zaměřil?

Vybírá základní témata z psychologie osobnosti, z obecné, vývojové, sociální a pedagogické psychologie. Zaměřuje se zejména na „silná témata“, tedy na oblasti, které trápí naše současné učitele: zvládání nevhodného chování žáků, učitelského stresu, školních konfliktů či komunikace s problémovými rodiči apod. Připomíná také další psychologické zákonitosti, jako například chyby ve vnímání a hodnocení žáků, techniky podporující komunikaci učitel–žák a učitel–rodič, poznávání a utváření klimatu školní třídy či školy a mnohé další.

Z obsahu knihy Psychologie v učitelské praxi

Předmluva
1. Osobnost učitele

    1.1 Motivace v učitelském povolání
    1.2 Charakterově-volní vlastnosti učitele
    1.3 Seberegulační vlastnosti učitele
    1.4 Dynamické vlastnosti, temperament učitele
         1.4.1 Klasická typologie (Hippokratova-Galénova)
         1.4.2 Jungova typologie
         1.4.3 Eysenckova typologie
         1.4.4 Typologie I. P. Pavlova
    1.5 Výkonové vlastnosti, speciální schopnosti učitele
         1.5.1 Speciální schopnosti učitele
    1.6 Doporučená literatura
2. Psychické procesy učitele
    2.1 Vnímání
         2.1.1 Chyby učitele při vnímání a hodnocení žáků
    2.2 Představivost, tvořivost
    2.3 Myšlení a řeč
    2.4 Paměť
         2.4.1 Činitelé ovlivňující trvalost zapamatování
    2.5 Doporučená literatura
3. Psychické stavy učitele
    3.1 Pozornost učitele
    3.2 Citové stavy učitele
    3.3 Chování v náročných životních situacích
         3.3.1 Příčiny, prevence a zvládání stresu ve škole
         3.3.2 Školní konflikty – jejich příčiny, řešení
    3.4 Doporučená literatura
4. Úspěšný učitel
    4.1 Podmínky úspěchu učitele
         4.1.1 Vědět
         4.1.2 Umět
         4.1.3 Chtít
         4.1.4 Moct
    4.2 Osobnost úspěšného učitele
         4.2.1 Výzkumy zkoumající osobnost učitele
         4.2.2 Vlastnosti úspěšného učitele
    4.3 Doporučená literatura
5. Interakce ve škole
    5.1 Interakce učitel–žák
    5.2 Klima školní třídy
    5.3 Klima učitelského sboru
    5.4 Interakce učitel–rodič
         5.4.1 Výchova dětí v rodině
    5.5 Doporučená literatura
6. Nevhodné chování žáků
    6.1 Základní aspekty chování
         6.1.1 Aspekty chování z hlediska individuální psychologie
         6.1.2 Příčiny nevhodného chování žáků
    6.2 Negativní sebepojetí a jeho příčiny
         6.2.1 Vliv rodiny na vývoj sebepojetí dítěte
         6.2.2 Negativní sebepojetí a působení školy
    6.3 Nevhodné chování z hlediska finality, nástin vhodných reakcí
         6.3.1 Vynucení pozornosti
         6.3.2 Boj o moc (o vliv)
         6.3.3 Pomsta
         6.3.4 Hledání soucitu
    6.4 Doporučení pro úspěšné zvládání nevhodného chování žáků
    6.5 Formy nevhodného chování žáků a podněty pro jeho zvládání
         6.5.1 Neurotické tendence v chování
         6.5.2 Neklid, nepozornost, nepořádnost
         6.5.3 Lenivost, vyhýbání se práci
         6.5.4 Lhaní, podvádění
         6.5.5 Krádež
         6.5.6 Záškoláctví
         6.5.7 Agrese, šikana, násilné chování
    6.6 Závěrečná doporučení a shrnutí
    6.7 Doporučená literatura
Doslov – poděkování
Souhrn
Summary
Přílohy

    Seznam příloh
    Příloha 1: Dotazník „Náchylnost ke stresu“
    Příloha 2: Dotazník „Nebezpečí syndromu vyhoření“
    Příloha 3: Rady kantorům – Jak nevyhořet 
    Příloha 4: Dotazník „Styly řešení konfliktů
    Příloha 5: Dotazník „Hodnocení učitele žákem“
    Příloha 6: Dotazník „Naše třída“
    Příloha 7: Sociometrie ve školní třídě
Literatura
Jmenný rejstřík
Věcný rejstřík

Tlačená kniha

Dátum vydania: 07.01.2015
Katalógové číslo: 27004
ISBN: 978-80-247-3704-1
Formát/strán: 167×240, 224 strán
Edícia: Pedagogika

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Veľkosť: 4.42MB | 3.05MB | 0.8MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana

Poškozené knihy


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Nam quis nulla. Nullam eget nisl. Nulla non arcu lacinia neque faucibus fringilla. Aenean fermentum risus id tortor. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos hymenaeos. Phasellus faucibus molestie nisl. Quisque tincidunt scelerisque libero. Nullam lectus justo, vulputate eget mollis sed, tempor sed magna. Nulla non arcu lacinia neque faucibus fringilla. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. In enim a arcu imperdiet malesuada.
Psychologie v učitelské praxi

Tlačená kniha

Dátum vydania: 07.01.2015
Katalógové číslo: 27004
ISBN: 978-80-247-3704-1
Formát/strán: 167×240, 224 strán
Edícia: Pedagogika
Jazyk: Čeština

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Veľkosť: 4.42 MB | 3.05 MB | 0.8 MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana
Jazyk: Čeština

Psychologie v učitelské praxi

E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
11,3
Na stiahnutie ihneď
i: 18394 n: 24796154r: 6542
Tlačená kniha
Brožovaná
13,4
Skladomi
Knihu odovzdáme dopravcovi
maximálne do dvoch pracovných dní.

Posledná aktualizácia skladu 02.12.2020 12:23
i: 18393 n: 24737041r: 6542
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Když pracovníci NASA hledali profesi, která by vyžadovala podobné vlastnosti osobnosti, jaké jsou kladeny na špičkové letce, počítač prý z několika stovek profesiogramů vyhodnotil jako nejbližší vhodné povolání profesi učitele. Je proto možné konstatovat, že učit ve škole je stejně náročné jako řídit raketoplán, ne-li těžší a nebezpečnější. Proč se tedy více pečuje o psychiku špičkových pilotů než o psychiku pedagogů, když zátěž je srovnatelná?

Jak uvádí sám autor: „Kdyby učitelé znali a používali alespoň některé poznatky aplikované psychologie, žili by ‚bohatěji uvnitř‘, byli by spokojenější ve svém soukromém životě a též ve třídách, sborovnách či školních kabinetech by vládla větší pohoda.“ Právě k této spokojenosti by měla publikace přispět. Po jejím přečtení by měl každý učitel více porozumět náročnosti učitelské profese, přičemž toto porozumění se může stát návodem ke zvládání nejrůznějších nesnází a překážek ve škole. A pokud se některé potíže přesto nepodaří úspěšně vyřešit, nebude je touto knihou poučený pedagog chápat jako své osobní selhání.

Na co se autor zejména zaměřil?

Vybírá základní témata z psychologie osobnosti, z obecné, vývojové, sociální a pedagogické psychologie. Zaměřuje se zejména na „silná témata“, tedy na oblasti, které trápí naše současné učitele: zvládání nevhodného chování žáků, učitelského stresu, školních konfliktů či komunikace s problémovými rodiči apod. Připomíná také další psychologické zákonitosti, jako například chyby ve vnímání a hodnocení žáků, techniky podporující komunikaci učitel–žák a učitel–rodič, poznávání a utváření klimatu školní třídy či školy a mnohé další.

Z obsahu knihy Psychologie v učitelské praxi

Předmluva
1. Osobnost učitele

    1.1 Motivace v učitelském povolání
    1.2 Charakterově-volní vlastnosti učitele
    1.3 Seberegulační vlastnosti učitele
    1.4 Dynamické vlastnosti, temperament učitele
         1.4.1 Klasická typologie (Hippokratova-Galénova)
         1.4.2 Jungova typologie
         1.4.3 Eysenckova typologie
         1.4.4 Typologie I. P. Pavlova
    1.5 Výkonové vlastnosti, speciální schopnosti učitele
         1.5.1 Speciální schopnosti učitele
    1.6 Doporučená literatura
2. Psychické procesy učitele
    2.1 Vnímání
         2.1.1 Chyby učitele při vnímání a hodnocení žáků
    2.2 Představivost, tvořivost
    2.3 Myšlení a řeč
    2.4 Paměť
         2.4.1 Činitelé ovlivňující trvalost zapamatování
    2.5 Doporučená literatura
3. Psychické stavy učitele
    3.1 Pozornost učitele
    3.2 Citové stavy učitele
    3.3 Chování v náročných životních situacích
         3.3.1 Příčiny, prevence a zvládání stresu ve škole
         3.3.2 Školní konflikty – jejich příčiny, řešení
    3.4 Doporučená literatura
4. Úspěšný učitel
    4.1 Podmínky úspěchu učitele
         4.1.1 Vědět
         4.1.2 Umět
         4.1.3 Chtít
         4.1.4 Moct
    4.2 Osobnost úspěšného učitele
         4.2.1 Výzkumy zkoumající osobnost učitele
         4.2.2 Vlastnosti úspěšného učitele
    4.3 Doporučená literatura
5. Interakce ve škole
    5.1 Interakce učitel–žák
    5.2 Klima školní třídy
    5.3 Klima učitelského sboru
    5.4 Interakce učitel–rodič
         5.4.1 Výchova dětí v rodině
    5.5 Doporučená literatura
6. Nevhodné chování žáků
    6.1 Základní aspekty chování
         6.1.1 Aspekty chování z hlediska individuální psychologie
         6.1.2 Příčiny nevhodného chování žáků
    6.2 Negativní sebepojetí a jeho příčiny
         6.2.1 Vliv rodiny na vývoj sebepojetí dítěte
         6.2.2 Negativní sebepojetí a působení školy
    6.3 Nevhodné chování z hlediska finality, nástin vhodných reakcí
         6.3.1 Vynucení pozornosti
         6.3.2 Boj o moc (o vliv)
         6.3.3 Pomsta
         6.3.4 Hledání soucitu
    6.4 Doporučení pro úspěšné zvládání nevhodného chování žáků
    6.5 Formy nevhodného chování žáků a podněty pro jeho zvládání
         6.5.1 Neurotické tendence v chování
         6.5.2 Neklid, nepozornost, nepořádnost
         6.5.3 Lenivost, vyhýbání se práci
         6.5.4 Lhaní, podvádění
         6.5.5 Krádež
         6.5.6 Záškoláctví
         6.5.7 Agrese, šikana, násilné chování
    6.6 Závěrečná doporučení a shrnutí
    6.7 Doporučená literatura
Doslov – poděkování
Souhrn
Summary
Přílohy

    Seznam příloh
    Příloha 1: Dotazník „Náchylnost ke stresu“
    Příloha 2: Dotazník „Nebezpečí syndromu vyhoření“
    Příloha 3: Rady kantorům – Jak nevyhořet 
    Příloha 4: Dotazník „Styly řešení konfliktů
    Příloha 5: Dotazník „Hodnocení učitele žákem“
    Příloha 6: Dotazník „Naše třída“
    Příloha 7: Sociometrie ve školní třídě
Literatura
Jmenný rejstřík
Věcný rejstřík

Hodnotenie čitateľov

Knihu ešte nikto nehodnotil. Prihláste sa do svojho účtu a buďte prvý!

Zobraziť všetky recenzie Prihlásiť sa

Čitatelia, ktorí si kúpili túto knihu, si ďalej kúpili

Tlačená 7,41 -30 %
E-kniha 5,68 -30 %
Tlačená 12,56
E-kniha 10,59
Tlačená 12,56
E-kniha 10,59
E-kniha 14,13
E-kniha 6,67 -41 %
E-kniha 6,25 -41 %

Prihlásenie sa na odoberanie newsletteru

Vyberte si, prosím, oblasti, ktoré Vás zaujímajú, a my Vám budeme zasielať informácie o knihách podľa Vášho záujmu



















Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.
Sprinx.AntiBot.Empty

Prihlásiť sa

Prihlásiť sa cez sociálne siete:

Registrace



 

 

 
Sila hesla:
 

 
 

Fakturačná adresa

Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.