0 Ks
0 Ks
0,00
Nákupný košík je prázdny.

Do pokladne

Anglická terminologie pro učitele

Praktický průvodce

Anglická terminologie pro učitele
Tlačená kniha
Brožovaná
14,54 12,36 -15 %
Skladomi
Knihu odovzdáme dopravcovi
maximálne do dvoch pracovných dní.

Posledná aktualizácia skladu 29. 11. 2022 23:06
i: 40106 n: 27124701r: 11043
E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
12,36 10,51 -15 %
Na stiahnutie ihneď
i: 41506 n: 27142293r: 11043
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Publikace, která na trhu dosud chyběla, se věnuje odbornému a profesnímu anglickému jazyku pro pedagogy. Autorky představují odbornou terminologii v následujících oblastech:

•    vybraná témata pedagogiky
•    problematika vzdělávání žáků se speciálními potřebami
•    profesní rozvoj pedagogů  


Kniha je určena široké pedagogické veřejnosti – studentům středoškolských a vysokoškolských pedagogických oborů, praktikujícím pedagogům v primárním a sekundárním stupni vzdělávání, pedagogickým pracovníkům, kteří působí v dalších vzdělávacích kontextech, a akademikům věnujícím se vedle výzkumu i pedagogické praxi napříč obory na vyšších odborných a vysokých školách.


 

Prečo nakupovať u nás?
99 %
titulov skladom
Ukážky
u väčšiny kníh
Doprava nad
35 € zdarma
Cena za dopravu – Slovenská pošta – Balík na adresu
Hmotnosť zásielky Poštovné
do 500 g 0,80 €
do 1 kg 1,40 €
do 2 kg 2,80 €
do 5 kg 3,20 €
do 10 kg 4,00 €
Objednávka nad 35 € ZADARMO

V cene je zahrnuté aj balné a DPH

Osobný odber je ZADARMO

Z obsahu knihy Anglická terminologie pro učitele

O AUTORKÁCH
ÚVOD
KOMU JE KNIHA URČENA

     Anglický jazyk pro specifické účely
     Pojetí a struktura publikace
     Angličtina pro pedagogy, nikoliv pedagogika v angličtině

I. ČÁST – VYBRANÉ KAPITOL Y Z PEDAGOGIKY
1 Vzdělávací systém se zaměřením na Českou republiku

     1.1 Stupně vzdělávání
     1.2 Alternativní školy
     1.3 Rozdělení pravomocí v českém školství
2 Kurikulum, cíle a obsah vzdělávání
     2.1 Kurikulum
     2.2 Cíle vzdělávání
     2.3 Obsah vzdělávání
3 Plán vyučovací hodiny
4 Výukové metody

     4.4 Klasifikace výukových metod
          4.4.1 Tradiční výukové metody
          4.4.2 Inovativní výukové metody
5 Metody hodnocení
     5.1 Pojetí hodnocení
     5.2 Funkce hodnocení
     5.3 Typy hodnocení
     5.4 Formy hodnocení
     5.5 Metody hodnocení
6 Řízení třídy
7 Časté výchovné problémy ve škole

     7.1 Typy problematického chování
     7.2 Řešení kázeňských problémů
     7.3 Rušivé chování
     7.4 Záškoláctví
     7.5 Závislost
     7.6 Šikana
8 Komunikace s rodiči

II. ČÁST – ŽÁCI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI
9 Vzdělávání žáků s SVP v českém školském systému

     9.1 Tělesné postižení
     9.2 Zrakové postižení
     9.3 Sluchové postižení
     9.4 Mentální postižení
     9.5 Specifické poruchy učení
     9.6 Řečové a jazykové poruchy
     9.7 Poruchy autistického spektra
     9.8 Psychické poruchy

III. ČÁST – PROFESNÍ ROZVOJ UČITELŮ
10 Profesionalizace učitelské profese
11 Profesní standardy
12 Fáze rozvoje učitele
13 Efektivní a neefektivní výukové postupy

14 Formální nástroje profesního rozvoje
     14.1 Hospitace a náslechy
          14.1.1 Duševní hygiena náslechů
          14.1.2 Hospitace
          14.1.3 Protokol o náslechu či hospitaci
          14.1.4 Zpětná vazba během rozhovoru po hospitaci či náslechu
     14.2 Mentoring a koučování
15 Neformální způsoby profesního rozvoje
     15.1 Týmová práce a spolupráce, kultura kolegiality, sdružování v profesních organizacích
     15.2 Učitelův výzkum
          15.2.1 Akční výzkum
          15.2.2 Reflektivní praxe
          15.2.3 Hodnocení učebnice
     15.3 Zahraniční spolupráce
          15.3.1 Učitelská mobilita
16 Jak hodnotit učitele a výuku
     16.1 Cíle a nástroje hodnocení
     16.2 Úskalí spojená s hodnocením efektivity výukové činnosti a sdělováním jeho výsledků
17 Syndrom profesního vyhoření
18 Tvůrčí volno


ZÁVĚR
KLÍČ KE CVIČENÍM
ANGLICKO-ČESKÝ SLOVNÍČEK HLAVNÍ TERMINOLOGIE
LITERATURA A ZDROJE


 

Tlačená kniha

Dátum vydania: 13. 04. 2021
Katalógové číslo: 39567
ISBN: 978-80-271-2470-1
Formát/strán: 167×240, 224 strán

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Veľkosť: 1.41MB | 4.04MB | 0.57MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana

Recenzie

„Tato praktická příručka detailně zpracovává odborný a profesní anglický jazyk, který v rámci funkční gramotnosti odborné pedagogické komunity v českém prostředí nebyl dosud systematicky popsán. Publikace vyniká jak originálním obsahem a jeho uchopením, tak pečlivou propracovaností jednotlivých zvolených oblastí. Mezi přednosti příručky patří praktický přístup, široký záběr a srozumitelný, čtivý styl.“
Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.
Katedra anglistiky a amerikanistiky, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita


„Publikácia je jasne koncipovaná, štrukturálne vyladená a profesionálne spracovaná. Súčasným a budúcim učiteľom tak pribúda skvelý praktický nástroj osobného profesijného rozvoja, ktorý im v globalizovanom svete umožní rozšíriť existujúce kompetencie.“
PhDr. Katarína Nemčoková, Ph.D.
Ústav moderních jazyků a literatur, Fakulta humanitních studií, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně



 

Poškozené knihy


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Nam quis nulla. Nullam eget nisl. Nulla non arcu lacinia neque faucibus fringilla. Aenean fermentum risus id tortor. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos hymenaeos. Phasellus faucibus molestie nisl. Quisque tincidunt scelerisque libero. Nullam lectus justo, vulputate eget mollis sed, tempor sed magna. Nulla non arcu lacinia neque faucibus fringilla. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. In enim a arcu imperdiet malesuada.
Anglická terminologie pro učitele

Tlačená kniha

Dátum vydania: 13. 04. 2021
Katalógové číslo: 39567
ISBN: 978-80-271-2470-1
Formát/strán: 167×240, 224 strán
Jazyk: Čeština

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Veľkosť: 1.41 MB | 4.04 MB | 0.57 MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana
Jazyk: Čeština

Anglická terminologie pro učitele

Praktický průvodce

Tlačená kniha
Brožovaná
14,54 12,36 -15 %
Skladomi
Knihu odovzdáme dopravcovi
maximálne do dvoch pracovných dní.

Posledná aktualizácia skladu 29. 11. 2022 23:06
i: 40106 n: 27124701r: 11043
E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
12,36 10,51 -15 %
Na stiahnutie ihneď
i: 41506 n: 27142293r: 11043
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Publikace, která na trhu dosud chyběla, se věnuje odbornému a profesnímu anglickému jazyku pro pedagogy. Autorky představují odbornou terminologii v následujících oblastech:

•    vybraná témata pedagogiky
•    problematika vzdělávání žáků se speciálními potřebami
•    profesní rozvoj pedagogů  


Kniha je určena široké pedagogické veřejnosti – studentům středoškolských a vysokoškolských pedagogických oborů, praktikujícím pedagogům v primárním a sekundárním stupni vzdělávání, pedagogickým pracovníkům, kteří působí v dalších vzdělávacích kontextech, a akademikům věnujícím se vedle výzkumu i pedagogické praxi napříč obory na vyšších odborných a vysokých školách.


 
Prečo nakupovať u nás?
99 %
titulov skladom
Ukážky
u väčšiny kníh
Doprava nad
35 € zdarma
Cena za dopravu – Slovenská pošta – Balík na adresu
Hmotnosť zásielky Poštovné
do 500 g 0,80 €
do 1 kg 1,40 €
do 2 kg 2,80 €
do 5 kg 3,20 €
do 10 kg 4,00 €
Objednávka nad 35 € ZADARMO

V cene je zahrnuté aj balné a DPH

Osobný odber je ZADARMO

Z obsahu knihy Anglická terminologie pro učitele

O AUTORKÁCH
ÚVOD
KOMU JE KNIHA URČENA

     Anglický jazyk pro specifické účely
     Pojetí a struktura publikace
     Angličtina pro pedagogy, nikoliv pedagogika v angličtině

I. ČÁST – VYBRANÉ KAPITOL Y Z PEDAGOGIKY
1 Vzdělávací systém se zaměřením na Českou republiku

     1.1 Stupně vzdělávání
     1.2 Alternativní školy
     1.3 Rozdělení pravomocí v českém školství
2 Kurikulum, cíle a obsah vzdělávání
     2.1 Kurikulum
     2.2 Cíle vzdělávání
     2.3 Obsah vzdělávání
3 Plán vyučovací hodiny
4 Výukové metody

     4.4 Klasifikace výukových metod
          4.4.1 Tradiční výukové metody
          4.4.2 Inovativní výukové metody
5 Metody hodnocení
     5.1 Pojetí hodnocení
     5.2 Funkce hodnocení
     5.3 Typy hodnocení
     5.4 Formy hodnocení
     5.5 Metody hodnocení
6 Řízení třídy
7 Časté výchovné problémy ve škole

     7.1 Typy problematického chování
     7.2 Řešení kázeňských problémů
     7.3 Rušivé chování
     7.4 Záškoláctví
     7.5 Závislost
     7.6 Šikana
8 Komunikace s rodiči

II. ČÁST – ŽÁCI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI
9 Vzdělávání žáků s SVP v českém školském systému

     9.1 Tělesné postižení
     9.2 Zrakové postižení
     9.3 Sluchové postižení
     9.4 Mentální postižení
     9.5 Specifické poruchy učení
     9.6 Řečové a jazykové poruchy
     9.7 Poruchy autistického spektra
     9.8 Psychické poruchy

III. ČÁST – PROFESNÍ ROZVOJ UČITELŮ
10 Profesionalizace učitelské profese
11 Profesní standardy
12 Fáze rozvoje učitele
13 Efektivní a neefektivní výukové postupy

14 Formální nástroje profesního rozvoje
     14.1 Hospitace a náslechy
          14.1.1 Duševní hygiena náslechů
          14.1.2 Hospitace
          14.1.3 Protokol o náslechu či hospitaci
          14.1.4 Zpětná vazba během rozhovoru po hospitaci či náslechu
     14.2 Mentoring a koučování
15 Neformální způsoby profesního rozvoje
     15.1 Týmová práce a spolupráce, kultura kolegiality, sdružování v profesních organizacích
     15.2 Učitelův výzkum
          15.2.1 Akční výzkum
          15.2.2 Reflektivní praxe
          15.2.3 Hodnocení učebnice
     15.3 Zahraniční spolupráce
          15.3.1 Učitelská mobilita
16 Jak hodnotit učitele a výuku
     16.1 Cíle a nástroje hodnocení
     16.2 Úskalí spojená s hodnocením efektivity výukové činnosti a sdělováním jeho výsledků
17 Syndrom profesního vyhoření
18 Tvůrčí volno


ZÁVĚR
KLÍČ KE CVIČENÍM
ANGLICKO-ČESKÝ SLOVNÍČEK HLAVNÍ TERMINOLOGIE
LITERATURA A ZDROJE


 

Recenzie

„Tato praktická příručka detailně zpracovává odborný a profesní anglický jazyk, který v rámci funkční gramotnosti odborné pedagogické komunity v českém prostředí nebyl dosud systematicky popsán. Publikace vyniká jak originálním obsahem a jeho uchopením, tak pečlivou propracovaností jednotlivých zvolených oblastí. Mezi přednosti příručky patří praktický přístup, široký záběr a srozumitelný, čtivý styl.“
Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.
Katedra anglistiky a amerikanistiky, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita


„Publikácia je jasne koncipovaná, štrukturálne vyladená a profesionálne spracovaná. Súčasným a budúcim učiteľom tak pribúda skvelý praktický nástroj osobného profesijného rozvoja, ktorý im v globalizovanom svete umožní rozšíriť existujúce kompetencie.“
PhDr. Katarína Nemčoková, Ph.D.
Ústav moderních jazyků a literatur, Fakulta humanitních studií, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně



 

O autorovi

Dvořáčková Veronika
Mgr. Veronika Dvořáčková, Ph.D., vystudovala anglický jazyk a didaktiku cizích jazyků na Pedagogické fakultě MU. V současné době působí jako odborná asistentka v Centru jazykového vzdělávání MU na Lékařské fakultě. Hlavní oblastí jejího zájmu je tvorba výukových materiálů pro oblast lékařské angličtiny.
Centrum jazykového vzdělávání MU na Lékařské fakultě, Kamenice 5, Brno 625 00
 veronika.dvorackova@med.muni.cz
 
Hochmanová Dita
Mgr. Dita Hochmanová, Ph.D., je absolventkou Katedry anglistiky a amerikanistiky na MU v Brně. V současnosti působí jako odborná asistentka v Centru jazykového vzdělávání MU na Pedagogické fakultě, kde se zabývá výukou anglického jazyka pro speciální pedagogy a tvorbou výukových materiálů. Externě vyučuje britskou literaturu na KAA MU a věnuje se výzkumu v oblastech pedagogiky a britské literatury.
Centrum jazykového vzdělávání MU na Pedagogické fakultě, Poříčí 7, Brno 603 00
178804@mail.muni.cz
 
Trčková Dita
Mgr. Dita Trčková, Ph.D., vystudovala anglický jazyk se specializací na lingvistiku na Filozofické fakultě MU. V současné době působí jako odborná asistentka v Centru jazykového vzdělávání MU na Pedagogické fakultě. Zabývá se výukou anglického jazyka pro pedagogy a speciální pedagogy a tvorbou výukových materiálů. Věnuje se výzkumu v oblasti diskurzivní analýzy.
Centrum jazykového vzdělávání MU na Pedagogické fakultě, Poříčí 7, Brno 603 00
tdita@mail.muni.cz
 

Hodnotenie čitateľov

Knihu ešte nikto nehodnotil. Prihláste sa do svojho účtu a buďte prvý!

Zobraziť všetky recenzie Prihlásiť sa

Čitatelia, ktorí si kúpili túto knihu, si ďalej kúpili

Tlačená 9,77 -15 %
E-kniha 7,50 -15 %
Tlačená 13,70 -15 %
E-kniha 10,51 -15 %
Tlačená 9,77 -15 %

Prihlásenie sa na odoberanie newsletteru

Vyberte si, prosím, oblasti, ktoré Vás zaujímajú, a my Vám budeme zasielať informácie o knihách podľa Vášho záujmu



















Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.
Sprinx.AntiBot.Empty

Prihlásiť sa

Prihlásiť sa cez sociálne siete:

Registrace



 

 

 
Sila hesla:
 

 
 

Fakturačná adresa

Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.