0 Ks
0 Ks
0 Ks
0,00
Nákupný košík je prázdny.

Do pokladne

Problémové chování dětí a mládeže

Jak mu předcházet, jak ho eliminovat

Tlačená kniha
Brožovaná
Titul je vypredaný
r: 6529
E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
6,69 5,35 -20 %
Na stiahnutie ihneď
i: 18369 n: 24771816r: 6529
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Obsah knihy vychází z faktu, že častým zdrojem nežádoucího chování dětí a mládeže jsou chybná osobní pojetí výchovy, učení, vyučování a pedagogické komunikace jednotlivých rodičů, vychovatelů a učitelů a jim odpovídající činnosti využívané v průběhu výchovně-vzdělávací práce. První část publikace se zaměřuje na rozbor a zhodnocení konkrétních podob chybného pojetí výchovy, učení a vyučování a na popis jejich vlivů na vznik nežádoucího chování dětí a mládeže. Druhá část předkládá alternativy pedagogických činností, které pomáhají předcházet vzniku nevhodného chování, a popisuje podmínky pro jejich využití ve výchovně-vzdělávací praxi.Kniha je určena studentům pedagogických oborů, pedagogům, výchovným poradcům, vychovatelům apod.

Prečo nakupovať u nás?
99 %
titulov skladom
Poštovné
od 2,30 €
Ukážky
u väčšiny kníh
Doprava nad
35 € zdarma
Cena za dopravu – Slovenská pošta – Balík na adresu
Hmotnosť zásielky Poštovné
do 500 g 0,80 €
do 1 kg 1,40 €
do 2 kg 2,80 €
do 5 kg 3,20 €
do 10 kg 4,00 €
Objednávka nad 35 € ZADARMO

V cene je zahrnuté aj balné a DPH

Osobný odber je ZADARMO

Z obsahu knihy Problémové chování dětí a mládeže

Úvodní slovo autorů

1. Úvodem

2. Laické modely výchovy
2.1 Úvodem
2.2 Laická podoba výchovy k samostatnému rozhodování, její vlivy na vznik a zpevňování projevů nevhodného chování
2.2.1 Rozhodování v situacích, kdy jde o bezpečí, zdraví, pořádek
2.2.2 Podcenění významu vnitřních možností vychovávaných pro samostatné rozhodování
2.2.3 Vliv osobních hodnot, potřeb, zájmů a postojů na zodpovědné rozhodování
2.3 Laická podoba výchovy jako vnějšího ovlivňování chování vychovávaných, její vlivy na vznik a zpevňování projevů nežádoucího chování
2.3.1 Výchova přeceňuje vliv vnějšího působení vychovatele na změny chování vychovávaných
2.3.2 Časté využívání trestů
2.4 Shrnutí

3. Průběh vyučování jako přetlumočování obsahu učiva žákům. Průběh učení jako převzetí prezentovaných informací žáky.
3.1 Popis vlivů uvedených podob učení a vyučování na vznik a zpevňování nežádoucího chování
3.1.1 Nerespektování učebních možností žáků, jejich aktivit a pozitivního prožívání učení
3.2 Shrnutí

4. Střety rozdílných představ, názorů, postojů, potřeb, zájmů učitelů a žáků - podněty ke vzniku konfliktu
4.1 Úvod do problematiky
4.2 Nerespektování rozdílných představ, hodnot, potřeb učitelů a žáků vede ke střetům
4.2.1 Rozdílné představy učitelů a žáků o kritériích kvality osvojení učiva
4.2.2 Odlišné názory učitelů a žáků na jednotlivé vyučovací předměty
4.2.3 Emoční prožitky, které ovlivňují utváření názorů na vyučovací předměty
4.2.4 Rozpory mezi laickým a vědeckým vymezením nových pojmů, dějů atd.
4.2.5 Rozdíl mezi učitelovou představou o žácích a jejich reálnými možnostmi i jejich sebehodnocením
4.2.6 Rozdíl mezi žákovou představou o ideálním učiteli a učitelovou představou o ideální osobnosti pedagoga
4.2.7 Rozdíl mezi představami učitelů a žáků o sociálním řádu školy
4.2.8 Rozdíly mezi osobními hledisky učitelů a žáků na volbu spolupracovníků a vůdců skupiny
4.2.9 Rozdíl mezi osobními modely pedagogické komunikace učitelů a žáků
4.3 Strategie řešení školních konfliktů vzniklých v průběhu vyučování
4.3.1 Strategie, tedy obecný plán postupu řešení školních konfliktů mezi učitelem a žákem
4.3.2 Řešení konfliktů prostřednictvím systému pokynů k práci, jimiž učitel navozuje, organizuje a koriguje činnost žáků
4.3.3 Řešení konfliktů prostřednictvím přípravy, prezentace a organizace řešení herních nebo reálných životních situací
4.4 Shrnutí
Rejstřík

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Veľkosť: 2.30MB | 2.48MB | 0.92MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana
Nakladateľ: Grada

Poškozené knihy


Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Nam quis nulla. Nullam eget nisl. Nulla non arcu lacinia neque faucibus fringilla. Aenean fermentum risus id tortor. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos hymenaeos. Phasellus faucibus molestie nisl. Quisque tincidunt scelerisque libero. Nullam lectus justo, vulputate eget mollis sed, tempor sed magna. Nulla non arcu lacinia neque faucibus fringilla. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. In enim a arcu imperdiet malesuada.
Problémové chování dětí a mládeže

E-kniha

Formát: ePUB | PDF | Kindle (MOBI)
Veľkosť: 2.30 MB | 2.48 MB | 0.92 MB
Druh ochrany: Sociálna ochrana
Jazyk: Čeština
Nakladateľ: Grada

Problémové chování dětí a mládeže

Jak mu předcházet, jak ho eliminovat

Tlačená kniha
Brožovaná
Titul je vypredaný
r: 6529
E-kniha
ePUB, PDF, Kindle
6,69 5,35 -20 %
Na stiahnutie ihneď
i: 18369 n: 24771816r: 6529
Zakúpením knihy získavate nárok na darček = knihy zadarmo
Obsah knihy vychází z faktu, že častým zdrojem nežádoucího chování dětí a mládeže jsou chybná osobní pojetí výchovy, učení, vyučování a pedagogické komunikace jednotlivých rodičů, vychovatelů a učitelů a jim odpovídající činnosti využívané v průběhu výchovně-vzdělávací práce. První část publikace se zaměřuje na rozbor a zhodnocení konkrétních podob chybného pojetí výchovy, učení a vyučování a na popis jejich vlivů na vznik nežádoucího chování dětí a mládeže. Druhá část předkládá alternativy pedagogických činností, které pomáhají předcházet vzniku nevhodného chování, a popisuje podmínky pro jejich využití ve výchovně-vzdělávací praxi.Kniha je určena studentům pedagogických oborů, pedagogům, výchovným poradcům, vychovatelům apod.
Prečo nakupovať u nás?
99 %
titulov skladom
Poštovné
od 2,30 €
Ukážky
u väčšiny kníh
Doprava nad
35 € zdarma
Cena za dopravu – Slovenská pošta – Balík na adresu
Hmotnosť zásielky Poštovné
do 500 g 0,80 €
do 1 kg 1,40 €
do 2 kg 2,80 €
do 5 kg 3,20 €
do 10 kg 4,00 €
Objednávka nad 35 € ZADARMO

V cene je zahrnuté aj balné a DPH

Osobný odber je ZADARMO

Z obsahu knihy Problémové chování dětí a mládeže

Úvodní slovo autorů

1. Úvodem

2. Laické modely výchovy
2.1 Úvodem
2.2 Laická podoba výchovy k samostatnému rozhodování, její vlivy na vznik a zpevňování projevů nevhodného chování
2.2.1 Rozhodování v situacích, kdy jde o bezpečí, zdraví, pořádek
2.2.2 Podcenění významu vnitřních možností vychovávaných pro samostatné rozhodování
2.2.3 Vliv osobních hodnot, potřeb, zájmů a postojů na zodpovědné rozhodování
2.3 Laická podoba výchovy jako vnějšího ovlivňování chování vychovávaných, její vlivy na vznik a zpevňování projevů nežádoucího chování
2.3.1 Výchova přeceňuje vliv vnějšího působení vychovatele na změny chování vychovávaných
2.3.2 Časté využívání trestů
2.4 Shrnutí

3. Průběh vyučování jako přetlumočování obsahu učiva žákům. Průběh učení jako převzetí prezentovaných informací žáky.
3.1 Popis vlivů uvedených podob učení a vyučování na vznik a zpevňování nežádoucího chování
3.1.1 Nerespektování učebních možností žáků, jejich aktivit a pozitivního prožívání učení
3.2 Shrnutí

4. Střety rozdílných představ, názorů, postojů, potřeb, zájmů učitelů a žáků - podněty ke vzniku konfliktu
4.1 Úvod do problematiky
4.2 Nerespektování rozdílných představ, hodnot, potřeb učitelů a žáků vede ke střetům
4.2.1 Rozdílné představy učitelů a žáků o kritériích kvality osvojení učiva
4.2.2 Odlišné názory učitelů a žáků na jednotlivé vyučovací předměty
4.2.3 Emoční prožitky, které ovlivňují utváření názorů na vyučovací předměty
4.2.4 Rozpory mezi laickým a vědeckým vymezením nových pojmů, dějů atd.
4.2.5 Rozdíl mezi učitelovou představou o žácích a jejich reálnými možnostmi i jejich sebehodnocením
4.2.6 Rozdíl mezi žákovou představou o ideálním učiteli a učitelovou představou o ideální osobnosti pedagoga
4.2.7 Rozdíl mezi představami učitelů a žáků o sociálním řádu školy
4.2.8 Rozdíly mezi osobními hledisky učitelů a žáků na volbu spolupracovníků a vůdců skupiny
4.2.9 Rozdíl mezi osobními modely pedagogické komunikace učitelů a žáků
4.3 Strategie řešení školních konfliktů vzniklých v průběhu vyučování
4.3.1 Strategie, tedy obecný plán postupu řešení školních konfliktů mezi učitelem a žákem
4.3.2 Řešení konfliktů prostřednictvím systému pokynů k práci, jimiž učitel navozuje, organizuje a koriguje činnost žáků
4.3.3 Řešení konfliktů prostřednictvím přípravy, prezentace a organizace řešení herních nebo reálných životních situací
4.4 Shrnutí
Rejstřík

Hodnotenie čitateľov

Neověřené recenze: Knihu ešte nikto nehodnotil. Prihláste sa do svojho účtu a buďte prvý!

Zobraziť všetky recenzie Prihlásiť sa

Čitatelia, ktorí si kúpili túto knihu, si ďalej kúpili

Tlačená 12,30 -20 %
E-kniha 10,46 -20 %
E-kniha 14,14 -20 %
Tlačená 23,30 -20 %
E-kniha 19,81 -20 %
Tlačená 13,41 -20 %
E-kniha 11,30 -20 %

Prihlásenie sa na odoberanie newsletteru

Vyberte si, prosím, oblasti, ktoré Vás zaujímajú, a my Vám budeme zasielať informácie o knihách podľa Vášho záujmu



















Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.
Sprinx.AntiBot.Empty

Prihlásiť sa

Prihlásiť sa cez sociálne siete:

Registrace



 

 

 
Sila hesla:
 

 
 

Fakturačná adresa

Tento souhlas se zpracováním Vašich osobních údajů dáváte společnosti Grada Publishing, a.s. pro účely zasílání obchodních sdělení (marketingových nabídek) a jiných marketingových aktivit vůči Vaší osobě. Tento Váš souhlas můžete kdykoliv odvolat a obchodní sdělení Vám pak nebudou dále zasílána. Podrobnější informace o zpracování Vašich osobních údajů naleznete zde.